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要使学员充分享受研究性学习,首先得让学员带着问题来。布置学前作业就是研究性学习的前提。在培训前项目组就要求参加培训的学员结合岗位生产实际,针对降本增效、节能减排、安全生产的要求,提出生产操作中需要解决的一个难题,结合以往的知识经验水平拟定初步的解决该项难题的工作实施方案。这一方式成为培训的有力抓手,学员在培训过程中会始终围绕自己带来的问题寻求解决的方案。

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